L’enfant est la promesse de demain ; iel n’est pas consulté·e dans les décisions qui la·le concernent et qui l’influenceront sa vie entière.

L’enfant a des attentes simples ; on lui implique la vie.

L’enfant a des revendications d’enfant ; on la·le met en cage. 

Dans les corridors de l’école, l’enfant est le rire oublié.